= = ;

&nb= sp;

CORSO DI IN-FORMAZIONE

PER CONOSCERE ED AFFRONTARE

LA DISLESSIA E I D.S.= A.
Disturbi Specifici dell’Apprendimento

ENTI COINVOLTI

A.I.D. Associazione Italiana Dislessia – Sezione di Venezia

Rappresentante Territoriale A.I.D. per la Sezione di Venezia= Sig.ra Federica Marcato

Tel. 32004618= 36

e-mail: venezia@dislessia.it

Referente del Progetto: Pr= of.ssa Adriana Volpato

Dirigente Scolastico Prof. Raineri Chinellato

DESTINATARI

·1 = Dirigente Scolastico

·2 = Docenti della scuola della Scuola dell’Infanzia

·3 = Docenti della Scuola Primaria

·4 = Docenti della Scuola Secondaria di 1° grado

·5 = Docenti di so= stegno

·6 Docenti Refer= enti Dislessia d’ Istituto

OBIETTIVI

·1&nb= sp; conoscere/ric= onoscere le difficoltà scolastiche degli alunni con DSA

·2&nb= sp; conoscere/ric= onoscere situazioni “a rischio” nella scuola dell’infanzia<= /o:p>

·3&nb= sp; acquisizione = di modalità didattiche per la scuola dell’infanzia

·1&nb= sp; conoscere le indicazioni sulla normativa del MIUR

·2&nb= sp; conoscere la procedura per la diagnosi specialistica

·3&nb= sp; conoscere gli strumenti compensativi/dispensativi

·4&nb= sp; acquisire modalità didattiche attraverso strategie che permettono di by-pass= are le difficoltà tipiche dei soggetti con DSA nelle abilità di scrittura, lettura, calcolo matematico

·5&nb= sp; acquisire abilità tecnologiche

·6&nb= sp; fornire conos= cenze di materiale informatico (software, programmi, letto – scrittura ec= c.)

·7&nb= sp; attivare una modalità didattica che tenga conto delle indicazioni del Miur

·8&nb= sp; utilizzare gli strumenti compensativi

·9&nb= sp; utilizzare gli strumenti dispensativi

·10&n= bsp; facilitare l’apprendimento e l’autonomia

·11&n= bsp; favorire modalità didattiche trasversali per l’intera classe

·12&n= bsp; favorire l’integrazione scolastica

DURATA-

CALENDARIO

·&nbs= p; sono previsti= 7 incontri totali della durata di ore 3 ciascuno di cui:

- 3 incontri a carattere frontale

- 4 incontro a carattere applicativo

·&nbs= p; inizio corso /Novembre 2009

NUMERO PARTECIPANTI

SUPPORTI TECNICI

·3&nb= sp; videoproietto= re

·4&nb= sp; computer fornito dalla scuola<= /span>

SEDE

= INCONTRI AREA COMUNE – TUTTI GLI ORDINI SCOLASTICI

Quota oraria

Area

incontri

Cadenza

Periodo

Orario

9 h

&nb= sp;

Area comune

settimanale

Ottobre / Novembre

dalle 16.45 alle 19.45

= INCONTRI SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA

=

Quota oraria

Area

n.

incontri

Cadenza

Periodo

Orario

6 h

area di indirizzo

2

settimanale

Novembre / Dicembre

dalle 16.45 alle 19.45

=

= INCONTRI SCUOLA SECONDARIA DI 1° G= RADO

=

Quota oraria

Area

n.

incontri

Cadenza

Periodo

Orario

6 h

area di indirizzo

2

settimanale

Novembre / Dicembre

dalle 15.00 alle 18.00

=

= PROGRAMMA ARE COMUNE PER TUTTI GLI ORDINI SCOLASTICI

=

INCONTRO

DATA/ORARIO

ORE

CONTENUTI/RELATORE

1.

11

Novembre

2009

dalle 16.45

alle 19.45<= /b>

3.00

Dislessia e D.S.A.:

·2&nb= sp;   Presentazione= dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento

·3&nb= sp;   Cosa sapere s= ui D.S.A.

·4&nb= sp;   come riconosc= ere i D.S.A.

·5&nb= sp;   anali delle difficoltà del soggetto con D.S.A. nel= la realtà scolastica

·6&nb= sp;   rapporto con = le famiglie

Relatore: Dott. CL= AUDIO FRANCESCHINI

Neuropsichiat= ra - psicologo - Formatore A.I.D.

2.

18

Novembre

2009

dalle 16.45

alle 19.45<= /b>

3.00

Normativa e procedure

·1&nb= sp;   indicazioni s= ulla Normativa Miur

·2&nb= sp;   presentazione= degli strumenti compensativi /dispensativi

·3&nb= sp;    dalla valutaz= ione alla diagnosi specialistica: procedure – approccio alla famiglia – associazioni (A.I.D.)

·4&nb= sp;   cosa deve con= oscere ed attivare il docente

·5&nb= sp;   Patentino

·6&nb= sp;   Biblioteca Di= gitale

·7&nb= sp;   Esami di Stato – elementi di criticità

Relatore: Prof.ssa ADRIANA VOLPATO

Referente Dislessia per la scuola secondaria - Formatrice A.I.D.

3.

25

Novembre

2009

dalle 16.45

alle 19.45

3.00

P.E.P. – Percorso Educativo Personalizzato

§1&n= bsp; Presentazione= dei criteri di sviluppo di un P.E.P.

§2&n= bsp; Individuazion= e dei punti fondamentali per la costruzione del P.E.P.

§3 <= /span>Attivit&agrav= e; laboratoriale della costruzione di P.E.P. d’Istituto e/o simulazioni

Relatore: Pro= f.ssa ADRIANA VOLPATO

Referente Dis= lessia per la scuola secondaria - Formatrice A.I.D.<= o:p>

=

=

= PROGRAMMA AREA DI INDIRIZZO SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

=

INCONTRO

DATA/ORARIO

ORE

CONTENUTI/RELATORE

1.

3

Dicembre

2009

dalle 16.45

alle 19.45<= /b>

3.00

DISLESSIA: Te= oria linguistica dei bambini.

·1&nb= sp;   Riconosciment= o di fattori di “rischio” nella scuola dell’Infanzia.

·2&nb= sp;   Tappe di apprendimento della scrittura: indicazioni didattiche sugli interventi nella fase iniziale.<= o:p>

·3&nb= sp;   Lettura e comprensione.

·4&nb= sp;   Laboratorio.<= o:p>

Relatore: Dott.ssa= Mavi Lodoli<= /b>

Psicologa = 211; Pedagogista Clinica – Ex Insegnante di Scuola primaria - Formatrice= A.I.D. - Referente Dislessia per la scuola Primaria

2.

9

Dicembre

2009

dalle 16.45

alle 19.45<= /b>

3.00

DISCALCULIA o difficoltà di calcolo? Indicazioni didattic= he

·1&nb= sp;   Strumenti compensativi e dispensativi.

Relatore: Dott.ssa= Mavi Lodoli<= /b>

Psicologa = 211; Pedagogista Clinica – Ex Insegnante di Scuola primaria - Formatrice= A.I.D. - Referente Dislessia per la scuola Primaria

=

=

= PROGRAMMA AREA DI INDIRIZZO SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO

=

INCONTRO

DATA/ORARIO

ORE

CONTENUTI/RELATORE

1.

2

Dicembre

2009

dalle 15.00

alle 18.00<= /b>

3.00

DISLESSIA: didattica nella scuola secondaria di 1° grado
·2&nb= sp; presentazione= di strumenti compensativi/dispensativi per la lettura - scrittura<= o:p>

·3&nb= sp;   indicazioni di software specifici per la Dislessia

Relatore: Pro= f.ssa ADRIANA VOLPATO

Referente Dis= lessia per la scuola secondaria - Formatrice A.I.D.<= o:p>

2.

10

Dicembre

2009

dalle 15.00

alle 18.00<= /b>

3.00

DISCALCULIA: didattica nella scuola secondaria di 1° grado
·1&nb= sp; presentazione= di strumenti compensativi/dispensativi per il calcolo

·2&nb= sp;   indicazioni di software specifici per la Discalculia

·3&nb= sp;   L2= : didattica n= ella scuola secondaria

·4&nb= sp;   indicazioni di software specifici per la L2

Relatore: Pro= f.ssa ADRIANA VOLPATO

Referente Dis= lessia per la scuola secondaria - Formatrice A.I.D.<= o:p>

=

=

<= span style=3D'font-size:12.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>A.I= .D. &e= grave; Ente accreditato presso MPI per la formazione (DM 27/11/2003).

i

=

= A.I.D. ASSOCIAZIONE ITALIANA DISLESSIA A.P.S.
RAPPRESENTANTE TERRITORIALE PER LA SEZIONE DI VENEZIA=

= Federica Marcat= o

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=

No= te :

1&nb= sp;         I dati del rappresentante legale A.I.D. per la predisposizione del contratto

Prof.ssa Roberta Penge, nata a Roma il 30/05/1959, C.F. PNGRRT59E70H501E

residente a Roma, Via C. Giustini 12, 00151

=