Nel perseguire le finalità educative dei 3 ordini di scuola, si sono evidenziati 3 AREE FORMATIVE a cui sono riconducibili i progetti, le attività e i laboratori scolastici, curricolari ed aggiuntivi, frutto delle risorse e dell’iniziativa del nostro Istituto.

AREA BENESSERE
AREA INTEGRAZIONE
AREA ABILITÀ

 I diversi percorsi progettuali di seguito illustrati:

  1. sono coerenti con le finalità del P.O.F.,

  2. si inseriscono nella programmazione didattico – educativa,

  3. approfondiscono alcune attività disciplinari dei vari ordini di scuola,

  4. nascono anche dal coinvolgimento delle Istituzioni del territorio realizzando, dove possibile, una continuità tra scuola ed extrascuola,

  5. coinvolgono gli alunni dei diversi ordini di scuola,

  6. conservano una linearità con le scelte operate negli anni precedenti e contraddistinguono l’Istituto Comprensivo

 

AREA BENESSERE

Migliora la capacità di operare scelte personali e assumere responsabilità attraverso l’affermazione della propria identità e autonomia; di conferire senso all’insieme delle esperienze e dei problemi di cui si è protagonisti e di porsi in modo attivo e critico di fronte alla crescente quantità di informazioni e sollecitazioni.

→ PROGETTO SPAZIO — ASCOLTO

Il Progetto Spazio Ascolto è una proposta educativa della nostra scuola con la quale si intende offrire agli alunni e ai genitori un’ulteriore possibilità di essere “ascoltati” rispetto alle proprie esigenze.

Tale progetto prevede l’apertura di due sportelli:

▪ il primo riservato a tutti gli alunni della Scuola Media per rispondere all’esigenza dello “star bene per star meglio a scuola” e offrire loro l’opportunità di prevenire situazioni di disagio, di gestire meglio le difficoltà relazionali e i problemi di apprendimento;

 ▪ il secondo è rivolto ai genitori degli alunni delle classi di passaggio da un ordine di scuola all’altro per offrire loro uno spazio in cui esprimere i propri dubbi e perplessità, chiedere informazioni, cercare soluzioni relative alla scuola che i loro figli frequenteranno l’anno successivo.

Allo sportello di Spazio Ascolto gli alunni e i genitori possono accedere secondo modalità concordate dalla Commissione che si occupa della gestione del progetto.

Gli operatori dei colloqui sono insegnanti dell’Istituto Comprensivo professionalmente preparati che si aggiornano costantemente sotto la supervisione del S.E.P.S. di Dolo al fine di ampliare le competenze idonee alla conduzione di uno Sportello.

→ PROGETTO ORIENTAMENTO

Il progetto Orientamento favorisce la capacità di orientarsi nello spazio e nel tempo con la coscienza di appartenere a realtà territoriali, storiche e culturali particolari e generali.

Sviluppa la capacità di fare piani per il futuro esistenziale, sociale, formativo e professionale a partire dalla conoscenza delle proprie attitudini.

▪ Il progetto Orientamento d’Istituto promuove una serie di attività che coinvolgono i bambini della Scuola dell’Infanzia, delle due Scuole Primarie e della Scuola Secondaria di 1° grado.

La sua caratteristica non è solo di tipo informativo, ma tende soprattutto alla formazione dell’alunno.

 Infatti l’obiettivo principale del progetto  è di guidare gli alunni a migliorare gradualmente la conoscenza di sé, ad adottare un atteggiamento di apertura e ad instaurare nella classe un clima rassicurante propizio alla condivisione.

→ PROGETTO CONTINUITÀ

Il nostro Istituto Comprensivo cura da molti anni, e con particolare attenzione, il passaggio degli alunni al successivo grado di istruzioni attuando il Progetto Continuità.

E’ rivolto agli alunni delle scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondaria di I° grado e promuove le relazioni che intercorrono tra i coetanei e i docenti, al fine di rendere sereno l’accesso alla nuova scuola.

▪ Di volta in volta si progettano attività ludico — espressive, laboratori manuali ed artistici con insegnanti e alunni dei due ordini di scuola per effettuare attività che stimolino la cooperazione, il gioco, la manualità, la creatività e alcune abilità specifiche.

 

AREA INTEGRAZIONE

Sviluppa la capacità di entrare in relazione con soggetti diversi da sé, di coesistere e condividere con disponibilità all’ascolto delle ragioni altrui, al rispetto, alla tolleranza e alla solidarietà, di interloquire con pertinenza e costruttività nelle situazioni comunitarie.

→ PROGETTO INTERCULTURA

In una scuola sempre più multietnica, diventa indispensabile diffondere sempre più l’Educazione Interculturale, non come disciplina aggiuntiva a quelle già presenti, ma come atteggiamento di apertura nel conoscere il punto di vista dell’altro.

Non significa, quindi, solo “integrare” nella scuola e nel territorio gli alunni stranieri presenti nella realtà locale, ma anche rendere più consapevoli, più aperti alla diversità e, perciò, più maturi e responsabili tutti i nostri alunni.

▪ Attività di laboratorio linguistico sono previste per gli alunni stranieri neo-arrivati, per accelerare la comprensione e produzione della lingua italiana e, quindi, favorire una più veloce integrazione nel tessuto scolastico. Tali laboratori vengono realizzati anche con il contributo regionale (Art. 9- Aree a rischio) e in collaborazione con le Scuole capo-fila di Dolo per la Rete Interculturale del Distretto.

Sono coinvolti in questo progetto educativo tutti coloro che operano nella nostra Scuola nei suoi diversi ordini di Scuola dell’Infanzia, Primaria ed infine la Secondaria di I° grado

▪ Attività in occasione 150° anniversario dell’unità d’Italia clicca qui

AREA ABILITÀ

Sviluppa la capacità d’impadronirsi e di utilizzare strumenti culturali necessari per leggere e governare l’esperienza.

→ PROMOZIONE DELLA LETTURA

Il progetto prevede l’organizzazione di attività e la partecipazione ad iniziative volte a sviluppare il piacere del leggere e ad educare ad una lettura autonoma, libera e consapevole. Per garantire ciò, si cura l’acquisizione di nuovi titoli e la diffusione di bibliografie specializzate sulla letteratura per bambini e ragazzi per una scelta di qualità. Tra le iniziative degli ultimi anni, ricordiamo “Lettura pensata”, “Giralibro”, incontri con l’autore, “un libro per l’estate”, “UN TUFFO NELLE FIABE PRIMA DELLA NANNA”, corsi di formazione per docenti, letture animate per gli alunni…

→ PROGETTO MUSICA “IL MONDO CANTA”                           

Il progetto di educazione corale, in collaborazione con associazioni musicali del paese, è indirizzato ai bambini delle due primarie. Si prefigge di avvicinare l’alunno agli elementi distintivi di un brano musicale, alla teoria della musica, a riconoscere le potenzialità della voce, del corpo e del canto in coro, in chiave interculturale.

→ MINIOLIMPIADI

▪ Sono riconducibili a questo progetto una serie di attività che l’Istituto promuove ormai tradizionalmente e che coinvolgono tutti i suoi alunni in collaborazione con le associazioni sportive e le risorse del paese: le Miniolimpiadi evento conclusivo non agonistico di una preparazione nei mesi precedenti che include la dimensione fisica e sportiva, ma anche della relazione con i compagni e gli adulti, il rispetto delle regole, la solidarietà con gli alunni svantaggiati.

→SPORT A SCUOLA

Tradizionali sono i corsi di nuoto all’Infanzia e, grazie anche alla disponibilità delle associazioni sportive, il minivolley  e il minibasket nelle scuole primarie e l’arrampicata sportiva nella scuola media.

→ LABORATORI TEATRALI

Da anni la nostra scuola organizza dei laboratori teatrali in particolare alla scuola dell’infanzia poiché crede che questa esperienza costituisca una tappa significativa nel percorso formativo dei propri alunni. Lavorare insieme ai compagni per un progetto comune, scoprire i propri talenti, esprimere la propria creatività, dare spazio al linguaggio del corpo ed esibirsi davanti agli altri sono tutte attività che aiutano a confrontarsi, ad acquisire fiducia in se stessi, a superare situazioni di disagio e insicurezza e, in una parola, a crescere come persone.

 

 

                                                                                                                                                             Aggiornato a.s. 2011-12